289.96萬份高考卷今掃描完成-

本報訊　昨天省教育考試院召開新聞發布會介紹高考閱卷相關情況。我省3300多名閱卷教師正在緊張評閱289.96萬份試卷，所有科目非選擇題已經進入正式評閱階段，答卷掃描將在今天全部結束。試卷掃描是高考閱卷的第一步。答題卡上的客觀題掃描后將進行機讀、評分。此外，答題卡上的主觀題也要經過掃描生成電子圖像，再傳輸給其他閱卷點的閱卷教師進行閱評。

據介紹，昨天英語、歷史、地理、政治、生物等都已百分之百完成掃描，今天9門學科將可以全部完成掃描。高招處副處長袁桂華說：“各學科評卷老師已于7日入駐評卷點，討論評分標準，試評11日上午啟動，14日轉入正評，預計將于6月22日完成閱卷，25日左右可以向學生發放成績通知單。”

針對考后少數考生反映英語聽力測試問題，省教育考試院特別調整了程序，先評閱了聽力部分。英語聽力考試試題為選擇題，滿分為20分，全部使用計算機評閱，目前已經評閱結束。考試院負責人介紹，評閱結果分析顯示，全省英語聽力均分和去年相比略有下降，約低0.58分，這和考生反映、專家評價今年外語聽力考試難度略有增加相吻合。省教育考試院還對反映英語聽力設備出現問題比較強烈的個別考點的考生成績作了分析，結果顯示，考生整體得分情況與全省基本吻合，考點內各個考場成績分布正常，有滿分，有高分，也有低分，都呈現常態，和其他地區無異。

考試院院長劉炳貴介紹說，考前，省教育考試院明確要求各地對各考場的聽力播放設備逐一進行檢查和放音測試，全省各考點組織教研人員、外語教師、播放技術人員等，對英語聽力播放設備都進行了至少兩次檢查；省教育考試院對各考點英語聽力設備進行了抽查，全部驗收合格。聽力考試期間，全省總體情況平穩，秩序正常，極個別考點出現斷電、噪音干擾等意外情況，省教育考試院和當地考點均在第一時間采取了應對措施，作了妥善處置，沒有考生提出異議，沒有留下遺留問題。

英語考試結束后，省教育考試院接到少數考生家長來電、來訪，反映聽力考試聽不清的問題。對此，省教育考試院高度重視，迅速進行調查了解，相關考點隨即召集送考負責人、英語學科組長和英語老師及在場學生家長，按考試狀態立即復聽，廣播系統符合高考要求，播放情況正常。12日，省教育考試院調閱了全省所有英語考試考場情況記錄，未發現關于英語聽力設備問題的情況記錄，說明考試進行正常。

（沈考宣 張琳）

高考試卷是怎么批改的？所謂網上閱卷到底是怎么回事？怎么能保證這么多試卷不會出現張冠李戴的錯誤？昨天，記者探訪了江蘇高考閱卷“大總部”專門負責掃描試卷和選擇題機讀的省教育考試院閱卷點。全省所有考生的289.96萬份試卷將在今天全部掃描完畢，并傳至各閱卷點。

答卷今掃描完成待電腦閱卷

“數學2出庫！”剛進評卷大廳，記者就看到負責試卷庫的工作人員捧著一紙箱試卷出來，一袋袋試卷就裝在由各考點密封好的箱子里。另一名工作人員則拿著一把條碼槍，對準試卷箱上的條形碼“掃”一下，再對著領卷人的工作牌“掃”一下。“這樣，每箱試卷幾點幾分出庫的，幾點幾分入庫的，由誰來操作的，網絡都有記錄，調閱起來非常方便。”高招處副處長袁桂華向記者解釋。領到試卷后，就開始進行掃描，掃描室35臺掃描儀正在緊張工作。工作人員將答題紙由端口推入，掃描儀自動采集錄入，只需10秒不到的時間，一份答題紙內容就會形成電子圖像，顯示在一旁連接的電腦桌面上。掃描完成后，答題卡會自動從掃描儀的另一個端口“吐出”，這樣一份答題卡的掃描錄入工作就完成了。最后再由工作人員將答題卡原件放回原先編號的檔案袋中，分批從掃描室返回運送入倉庫。

負責掃描試卷的是來自省內警校的350名學員，從早上8點半到晚上10點半，分兩班工作。記者在墻上的一張“進度表”上看到，截至昨天，已經有5科完成了掃描工作，包括英語、地理、歷史、政治和生物，語文答題卡總量是495660份，已完成79%。不過到今天所有科目都將全部掃描結束。

答卷被“切割”后傳到閱卷點

掃描完的答題卡，怎么送到閱卷老師那兒呢？袁桂華介紹說，為了便于閱卷，這些答題卡將被“切割”，首先切掉的是考生的信息，姓名、準考證號等，然后被切割成幾個部分，比如填空題一塊，問答題一塊，然后直接通過考試院的局域網，傳送到不同閱卷點，負責批改某題的閱卷老師打開電腦就能看到。這時候，考生個人信息已經“切”掉了，那怎么才能區分49萬多名考生的每張卷子呢？袁桂華說，每張卷子在掃描之后都自然生成一個密號，每個考生都有獨一無二的密號，在閱卷過程中每張試卷只顯示密號，閱卷老師不可能看到考生的準考證號。閱卷完畢之后“密號”才會轉化回準考證號，用于最后成績的公布。

非選擇題采用“四評制”

試卷傳送到閱卷點后，閱卷老師并不是馬上開始閱卷，而是先進行試評，由專家商量制定評分細則，然后對所有閱卷老師進行培訓。昨天，所有科目已經進入正評階段。南大和南師大閱卷點主要負責評閱主觀題，為了確保公正，非選擇題部分實行“四評制”，袁桂華解釋說，各評卷小組按題塊分別進行評卷，每個題塊由兩名評卷教師分別評閱。若兩人評出的分數在學科評卷專家組設定的評分誤差范圍之內，則取其平均值計分；超出評分誤差范圍的，進行三評；仍超出評分誤差范圍的，再進行四評。疑難問題由評卷專家組集體討論解決。

張 琳

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